El entender la distribución corporal de los líquidos, permite al enfermero evaluar los déficits individuales en el paciente, ya que este aspecto tiene incidencia en la estabilidad hemodinámica de los mismos, de esta manera se busca mantener el equilibrio normal del agua corporal y la reposición adecuada de los líquidos perdidos.
La enseñanza y compresión la distribución de líquidos es un tema álgido, suelen ser procesos complejos debido a factores como el manejo de fuentes de información, el tiempo de estudio, el bajo desarrollo de capacidades metacognitivas y la escasa utilización de objetos virtuales de aprendizaje (OVA), que se ajusten al ritmo de aprendizaje de los estudiantes y a la dinámica de las clases, lo que conlleva a una débil formalización de los temas.
La utilización de la OVA en la distribución de líquidos permitirá dar un apoyo a la clase tradicional, generando alternativas de trabajo con los estudiantes que promuevan un conocimiento contextualizado, brindando espacios de aprendizaje fuera del aula (Rodríguez, 2014).